梅嶺教育辦：9名“小片區(qū)管理”中層掛職人員交流任職經(jīng)驗(yàn)

　　2013年秋季，是梅嶺教育辦“小片區(qū)管理”工作穩(wěn)步推進(jìn)的一個(gè)學(xué)期，是梅嶺教育辦“小片區(qū)管理”師資互派全面鋪開的一個(gè)學(xué)期。為及時(shí)了解掛職人員“五個(gè)一”的落實(shí)情況。元月9日上午，梅嶺教育辦在希信中心小學(xué)召開2013年秋季“小片區(qū)管理”掛職人員交流匯報(bào)會(huì)。梅嶺教育辦主任吳玉婷，教研組副組長蔡長興，希信中心小學(xué)校長沈仲明以及9位掛職的學(xué)校語文教研組長參加會(huì)議。

　　會(huì)上， 9名中層掛職人員暢所欲言，談做法、談思考、談收獲、談成長、談困惑，全面回顧一學(xué)期來掛職經(jīng)驗(yàn)：掛職于嶺山小學(xué)的陳萍萍把希信中心小學(xué)語文教研組特色研討模式帶到嶺山小學(xué)，借助課題《詩歌教學(xué)策略的探究》研究，在實(shí)踐中與嶺山小學(xué)的老師們已初步探究出幾條比較具有可操性的詩歌教學(xué)策略；掛職于希信中心小學(xué)的張燕妮在希信中心收獲到豐富多彩的語文常規(guī)系列活動(dòng)及富有閩南特色的燈藝文化；掛職于赤西小學(xué)的李曉紅體會(huì)到赤西小學(xué)精細(xì)到位的管理文化及扎實(shí)有效的教研文化；掛職于心養(yǎng)小學(xué)的李若莎對(duì)心養(yǎng)“新公民教育”與“柯甘式合作學(xué)習(xí)模式”感受良多；掛職于平山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的許洪瑜感受到平山舞龍文化及人文文化帶給她的思考；掛職于鳳竹小學(xué)的張春琴認(rèn)為鳳竹國學(xué)經(jīng)典為她開闊工作視野；掛職于雙溝小學(xué)的陳秀芬體會(huì)到雙溝濃厚的書香氛圍和管理方法帶給她的變化；掛職于心養(yǎng)小學(xué)的吳霞、莊曉銘深刻認(rèn)識(shí)到不同學(xué)校的風(fēng)采與魅力。

　　教育辦教研員、教研組副組長蔡長興從三個(gè)方面肯定掛職人員一學(xué)期來的表現(xiàn)：一是克服思想障礙，服從大局安排；二是迅速融入學(xué)校，積極行動(dòng)落實(shí)；三是拓展教研力度，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，對(duì)下階段工作提出四個(gè)建議：一是目標(biāo)定位要準(zhǔn)確，視野要有所不同；二是自身融入要全面，切入角度要精準(zhǔn)；三是行動(dòng)反思要有深度，認(rèn)識(shí)要有梯度；四是工作推進(jìn)要有力度，提升要有高度。教育辦主任吳玉婷在肯定了掛職人員所做出的努力與取得的成績的同時(shí)，提出四點(diǎn)希望：虛心學(xué)習(xí)、誠心做事、靜心思考、用心規(guī)劃。

　　本學(xué)期，梅嶺教育辦小片區(qū)管理的最大亮點(diǎn)是人才資源的整合與共享，通過人員掛職交流帶來了校際管理經(jīng)驗(yàn)的直接碰撞，實(shí)現(xiàn)7所學(xué)校連點(diǎn)成線，進(jìn)一步提升學(xué)校管理內(nèi)涵和梅嶺教育的均衡發(fā)展。