教育部重點課題第二次研究成果交流研討會在晉江實小舉行

　　12月17-19日，教育部重點課題DHA140324實驗單位項目第二次研究成果交流研討會在晉江實驗小學(xué)圓滿落下帷幕。本次活動由福建省普教室主辦，晉江市教師進修學(xué)校協(xié)辦，晉江市實驗小學(xué)承辦。來自福建省普教室教研員、各設(shè)區(qū)市教研員、市教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研員、重慶樹人教育研究院的領(lǐng)導(dǎo)專家、各實驗單位代表以及我市各單位的代表共300多人齊聚一堂。

　　本場活動共展示了6節(jié)閱讀教學(xué)研討課和課例說明以及9個實驗單位的課題成果交流匯報，最后由課題總負(fù)責(zé)人黃國才對研討活動進行點評、小結(jié)及對下一階段研究工作進行部署。來自課題實驗單位的六位教師分別展示了六堂不同類型的課例，集中展現(xiàn)了強有力核心團隊的研究成果，執(zhí)教老師根據(jù)各自課題找準(zhǔn)文本的切入點，立足閱讀素養(yǎng)模型的構(gòu)建，尋找符合文本特點的閱讀策略，進行學(xué)法的總結(jié)歸納，指導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)方法在課前、課中、課后獲得新知。每節(jié)課后，本實驗單位分別以課例為載體進行課題研究說明，讓與會老師深入了解各課例的設(shè)計理念及課題的研究成效。課題成果交流匯報中，各實驗單位展示了一階段來所開展的研究及成果，提出課題研究的困惑及問題。

　　省普教室教研員黃國才老師對六節(jié)課做了點評及作《做一點真研究，解決一二真問題》的講座，黃國才老師提出：一要找準(zhǔn)要解決的問題；二要嘗試做“文獻研究式”教與學(xué)；三要互聯(lián)網(wǎng)運用于閱讀教與學(xué)與測試研究。

　　本次活動既是展示教育部重點課題研究的階段性成果，也是為了更好地把該課題推向深入，扎實有效地解決教育教學(xué)中的問題，提升教育教學(xué)質(zhì)量。同時也為與會教師提供了一次難得的培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)機會。與會代表一致認(rèn)為這項課題研究對于豐富閱讀教學(xué)和測試?yán)碚摷案母镎n堂教學(xué)和測試機制都有積極意義，必將對推動晉江市乃至全省的高效課堂教學(xué)起著重大的作用。